[NAKS]2022-2024년 NAKS 위원회 위원 추가 추천서 안내 공문

목적

• 전미 한국학교 학생들의 실질적인 한국어 능력평가

• 표준한국어 능력평가 정립, 한국어 학습 동기부여 및 능력향상

• Seal of Biliteracy 취득을 위한 평가 ? AP Korean 의 초석 마련

임무

• NKT 출제를 위하여 언어 영역별로 문항의 난이도와 문항 형태를 고려하여 문제를 출제하고 전미 지역에 산재되어 있는

  재미 한국학교 학생들의 수준을 평가할 수 있는 문항 작성. 

• 효과적인 NKT 준비 방법, 활용 연구, 교수법, 교안 등 연구, 발표. 

• 출제된 NKT의 전반적인 것을 감수.

• 담당 지역의 NKT 활성화에 적극 참여

• Database 관리

• Seal of Biliteracy 통과 시험 관입을 위한 준비

자격

아래 4가지 조건 중에서 2가지 이상의 자격 요건을 충족하는 자

1. 한국어 및 영어 관련 전공자 

2. 한국학교에서 5년 이상 교직 경험자 혹은 현 공립학교에서의 중고등학교 한국어 교사 

3. 표준 한국어와 영어 이중 언어자

4. 각종 한국어 모의고사 출제 경험자 

목적

포스트 팬데믹 시대에 맞이하여, 낙스에서는 한국학교 학생들의 학습참여를 높이고, 지역적인 이유로 대면 수업이나

학교에 통학하기가 어려운 학생들이 한국어 학습의 기회를 가질수 있도록 온라인으로 접근이 가능한 체계적인 학습도구를 개발하고자 함.

임무

• 유아유치(준비), 입문, 기초 단계를 위한 문해력 향상을 위한 읽기자료 개발

• 낙스 학습자의 눈높이에 맞는 주제별 유튜브 강의 개발

• 자가학습이 가능한 온라인 러닝 도구 개발 경험자(컨텐츠)

자격

아래 세 가지 조건 중에서 3가지 이상의 자격 요건을 충족하는 분 

1. 한국학교 교사 경력 5년 이상

2. TESOL 전공자

3. 공립학교 한국어 교사 수업 경험자

4. 인터넷 강의 유투브 채널 운영 경험자

5. 언어 학습을 위한 온라인 러닝  툴 개발 경험자(컨텐츠) 

목적

한국어 학점 인정 준비위원회는 우리 학생들이 고등학교 9~12학년 시기중  한국학교에 출석하고  일정 기준에 충족하면,

공립학교에서 선택과목에 해당하는 학점을 인정 받을 수 있는  체계를 마련하는 것을 목적으로 합니다. 

그러나 현재 낙스 회원교 대부분이 해당되지는 않고 있어, 우수한 사례를 기반으로 그 절차와 기준을 확립하여,

현지실정에 맞도록 적용하도록 도와 낙스 소속 학교들이 학점인정 기관으로 선정 될 수 있도록 돕고자 합니다.

임무

• 주법에 따른 학점인정 교육기관이 되기 위한  준비사항 확인

•  기본 신청 절차 및 방법을 제시하여 현지 실정에 맞춰 적용하도록 지원

자격

아래 세 가지 조건 중에서 3가지 이상의 자격 요건을 충족하는 자

1. 한국학교 교사 경력 5년 이상

2. TESOL 전공자

3. 미국내 주말 한국학교 학점인정 사례를 진행했었거나 알고 계신분 

4. 주정부 교육관련 부서나 공립학교 근무자

5. 한국어 학점 인정 움직임에 열의가 있으신 분

목적

미국내 한인들의 위상을 높이고 사회참여를 이끌어내기 위한 초석으로서, 차세대 한인 리더십 개발 위원회를 구성하여,

100년이 넘는 미국 한인 이민사의 발자취를 돌아보고, 우리 자녀들이 코리안어메리칸으로서의 건강한 정체성을 확립하여

자존감을 키우도록 돕는 프로그램을 개발하고자 함.

임무

한인 정체성 함양 및 미국 이민사 관련 교육 자료 개발 

자격

아래 5가지 조건 중에서 3가지 이상의 자격 요건을 충족하는 자

1. 한국학교 교사 경력 5년 이상

2. TESOL 전공자

3. 공립학교 한국어 교사 수업 경험자

4. 미국내 차세대 한인정체성교육의 중요성를 절실히 느끼는 분

5. 낙스 학술대회 3회 이상 참가자

목적

재미한국학교협의회에서는 14개 지역 협의회의 차세대 교사로 이루어진 차세대 교사 교육위원회를 결성하여 그들로 하여금

스스로 교육하고, 더 많은 동료 차세대 교사들의 한국학교 및 협의회 활동에 참여할 수 있다. 

임무

• 차세대 교사 재교육 및 참여도를 높이기 위한 방안 연구

• 집행부와 함께 학술대회 시 차세대 교사를 위한 프로그램 창출 및 운영

1. 차세대 교사 워크숍

2. 대한민국 바로 알리기 기자단 사업 운영

자격

14개 지역협의회 회원학교 소속 교사(만20-39세) 중에서 아래 두 가지 이상의 요건을 충족하는 자 

1. 미국출생 ~ 1.5세(고등학교 또는 이전부터 미국에서 교육 받은 자)

2. 한글학교 교사로서 2년 이상(보조교사 2년은 교사 1년 경력 인정)

3. 기존 차세대 교사 워크숍 수료 교사 

목적

한반도 통일에 필수적인 국제사회의 지지와 협력을 얻어내는 교량 역할을 할  수 있는 차세대들을 교육해야  한다.

이를 위해서 NAKS 에서는 일선에 계신 선생님들의 실질적인 수업설계 및 진행을 위해 해외동포 학생들에게 맞는

통일 교재와 교안 개발을 목적으로 한다.

임무

한국학교에서 사용할 수 있는 통일 교재를 기본으로 교안 및 수업자료 개발 

• 차세대에 맞는 평화통일 교재/교안 개발

• 학습효과를 극대화 할 수 있는 교안 작성

• 학생 동기유발과 유지를 가능케 하는 교수법 개발

자격

아래 세 가지 조건 중에서 두 가지 이상의 자격 요건을 충족하는 자

1. 한국학교 교사 경력 5년 이상

2. 평화통일 교육에 관심이 있는 교사

3. 온라인 수업 시 여러 앱 또는 소프트웨어 사용 가능자 

목적

한국학교의 교육현장에서 교사들이 보다 용이하게 역사문화 수업 준비를 하여 단계적 으로 연속성있는 수업을

할 수 있는 수준별 역사 문화 자료 개발이 목적이다. 

임무

수준별 역사문화 교육자료 개발을 위한 기본교육과정 확립 및 수업 보조 교재 개발

자격

1. 소정 위원 5인   

2.  3년 이상 한국학교에서 역사 문화 수업 경험이 있는 자

목적

수업 자료, 교안 및 각종 테스트용 문제유형을  디지탈 포맷으로 전환하기 위한 데이터베이스의 표준화와 

교사들의 온라인 교육에 대한 경험과 지식을 공유하는 웹 플랫폼을 개발 혹은 발전시키 것을 목적으로 한다.

임무

수업 자료 포맷/문제 은행 유형의 표준화 작업

교사용  지식 플랫폼 설계 및 개발 

자격

1. 한국학교 교사 경력 3년 이상

2. 온라인을 통한 교육에 관심이 있는 교사

3. 온라인 수업 시 여러 앱 또는 소프트웨어 사용 가능자